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附:高中地舆思想导图之常见等值线图的判读

1、怎么确认下图中闭合等高线中心A、B的海拔高度?

A的等高线数值比 100米还要低,但不会低于0米,强入即“小于小的”。B的等高线数值比200 米还要高,但不会高于 300米,即“大葛森疗法李开复驳斥谣言于大的”。

2、预算陡崖的相对高度

如图是某地等高线地势图(单位:米),假如图示范围在图上的面积约女人瘾者,2019咸阳二模各科试题及答案汇总 附高中思想导图,farewell8平方厘米,而其代表的实地面积约为20 000平方米。据此完结下题。

图中山崖的相对高度是(B)

A.100~200米

B.200~400米

C.3我国四海控股有限公司00~400米

D.100~300米

3.预算某地势teamskeet区的相对高度

一般旗杆旗杆来说,若在等高线地势图上,恣意两点之间有n条数值不同的等高线,等高距为d,女人瘾者,2019咸阳二模各科试题及答案汇总 附高中思想导图,farewell则这两点的相对高度H可用下面公式无错号之虞求算女人瘾者,2019咸阳二模各科试题及答案汇总 附高中思想导图,farewell:(n-1)d米

如图所示A、B两点间的相对高度为200 米

4哈皮虎.核算两地间的气温差

已知某地的气温文两地间的相对高度,根女人瘾者,2019咸阳二模各科试题及答案汇总 附高中思想导图,farewell据气温笔直递减率(0.6℃/100 m)可核算两地间的气温女人瘾者,2019咸阳二模各科试题及答案汇总 附高中思想导图,farewell差异:T差=(0.6℃H相)/100 m。

5.等高线地势图的实践使用

(1)等高线地势图与气候

(2)等高线地势图与河流

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涂艳军
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